阿珊是又名高二年级的女生伪娘 拳交，脾气内向。据阿珊姆妈反应，她也曾初三毕业后在社会上打工一年，因莫得学历，责任又不可耐劳，受东谈主凌暴，其后到平凡学校念书。当今她的年级比同学大，自尊心很强，可爱对别东谈主品头题足。阿珊经常会被班上男生捉弄，或成为同学谈论的对象。傍边几个学生向敦朴反应，阿珊的左臂手腕上有好多像被划过的踪迹。

靠近母亲的计划，阿珊说是我方不留意弄伤的，靠近母亲的无间追问，阿珊变得千里默不语，仅仅一味抽泣。蓝本班上有个别男生看到阿珊，又运行开打趣地玩弄、哄笑她，此次阿珊斯须一改往日的格调，发疯似的向男生扔东西，流泄露清翠且盛怒的心情。

顿时，教室里像炸开了锅，周围东谈主皆运行纷纷谈论起来，有东谈主说她失恋了，有东谈主说她父母不要她了。当敦朴赶到现场的时分，阿珊在左手臂划出几谈伤口，并扬言要和对方同归于尽。敦朴实时制止后，她运行趴在桌上大哭起来，并把刀片装进裤子口袋里，不肯意交给敦朴，也不肯意跟任何东谈主语言。

经由深切交流，阿珊对我有了信任感，咱们很快开荒了邃密的照拂联系。阿珊说我方从小跟班爷爷奶奶一谈活命，父母终年在外地责任，基本上一年回家两三次。在她读初中的时分，她的弟弟在外地出身，一直跟班父母一谈活命。

阿珊的父母经常吵架，父母对弟弟多样注目。阿珊说，自从弟弟出死后，父母对她愈加置之不理，闲居很少打电话给她。每次她主动通电话，父母皆会以为她是为了要活命费，是活命的遭殃，感到很讨厌。在她读初三的时分，她的爷爷弃世了，从此她以为我方活命得很压抑，莫得不错信托的东谈主。于是，逃课、玩手机、睡眠成为学校活命的常态，她变得不求朝上、不爱学习，可爱化妆打扮，与校外男后生运行谈恋爱。

从初三到高一伪娘 拳交，她先后谈过三次恋爱，阿峰是她的第三任男友，传说如故从别东谈主何处抢过来的。因为参加他东谈主情怀的事，阿珊还与近邻班的女生出现冲突。对于阿珊谈恋爱的事，初三敦朴不啻一次给她父母打过电话，她的父母暴跳如雷，月旦、训斥、哀悼得很严厉。因为这件事情，她初中莫得读完就辍学回家，出门打工了。在平凡学校念书这一年多，班上有几个同学爱给她起花名，捉弄她，她心里很不悦、很介意，但她很爱戴这个谈何容易的重新念书契机，老是一个东谈主内心肃静地哑忍着内心的冲突。

阿珊告诉我，我方手臂上的累累伤疤是我方在恋爱中遭父母热烈反对，感到磨折难以哑忍时特意划伤的。她说：“心里挺沸腾的，少许儿也不疼。”她和前男友是在一又友的先容下相识的，她们在网上聊得很欢叫，她以为他很会宽恕东谈主，不念念失去他。

此时的她正处于芳华反水期，她很念念不屈，但又经常压抑我方内心的盛怒和念念要逃离的冲动，在父母眼前经常处于着力与不屈的内心矛盾冲突之中。她发当今我方荒谬难过、内心矛盾懆急的时分，用劲掐我方的手臂，躯壳的痛苦感会松开好多，看入辖下手臂上的伤疤，嗅觉心里也舒坦了一些。她的这种自我伤害的作为逐渐泛化到日常多样不如意的场景中，比如靠近同学们的谈论和哄笑、捉弄等，她也经常会以被迫的自我伤害的边幅来抒发不屈。

当提到她和弟弟的情怀时，阿珊忍不住失声哀泣起来。对于弟弟，她不错说既念念念、可爱，又烦恼、脑怒。因为弟弟的出身，她感受到了父母的不公谈对待，在父母心中莫得地位，是活命的包袱。另一方面，弟弟和她喜忧相关，天然闲居很少碰头，但阿珊爱家东谈主，爱弟弟。有弟弟在，她感到东谈主生不会那么孑然，若是我方受东谈主凌暴，弟弟长大了可能还会站出来保护我方。

阿珊说她来往的另一个男友是社会上的东谈主员，是在外面打工时相识的，那时以为他很锋利，就主动找他。男友告诉阿珊作念东谈主一定要狠，唯有我方高大才不会被东谈主凌暴。这番话对阿珊的内心震憾很大，从那时谈恋爱起，她就经常将一把刀片随身装在口袋里，她以为这么有安全感，不错让我方变得高大起来。她说若是确凿到了万不得已的时分，就和对方鹬蚌相争、同归于尽，在班上拿出刀片，仅仅为了吓吓男生，好让他们不再凌暴我方。

我简略了了地感受到阿珊内心荒谬垂死、盛怒、懆急和无助，但脸上却是面无姿色的麻痹和安心。阿珊永久积压的负面心情来自成长中的环境，我实时赐与阿珊豪情复古。通过场景重建干扰，为她提供心情宣泄的契机，松开阿珊的内心冲突，从而逐渐改善她负面的懆急作为。

我匡助她开释内心深处积压已久的负面心情，使她不停地感受我方、整合我方。指挥阿珊摄取和斡旋了父母、同学的作为，减少内心的归罪，使内心冲突缓解，心态归救援蔼。

青少年在对等互利的基础上，发展和改善同伴联系荒谬迫切。我应用场景重建干扰，匡助阿珊逐渐学习与同伴相处，学会在与他东谈主发生冲突的时分如何正确地抒发我方。

从名义上看，家庭的矛盾焦点是从阿珊的芳华期早恋问题和弟弟的出身激发的，但本色上是家庭结构的折柳理导致的。阿珊作念出自我伤害作为，背后的根底能源源流是她的家庭结构，家庭成员之间来往的领域不清，运作边幅有冲突。

我和阿珊的父母进行了家庭教导，协助父母休养家庭的结构，改变家庭的运作边幅，糟塌家庭结构的均衡。但愿家长闲居能主动与她交流交流，关注她的心情变化，宽恕她的日常活命，实时了解她的念念法，幸免冲动作为的发生。

我在潜相识情状下找到了阿珊的病感性牵挂，读初三的一天，她刚回到家，就看到很久未见的父母耿介包小包地背着行李也回到了家。阿珊欢快地迎了上去，但是母亲毫无疑义，连车平斗就朝她咒骂。显着母亲对她恋爱的事情早已清醒况兼坚硬反对，简短凶狠的边幅让阿珊深感伤害和闹心。我对阿珊的病感性牵挂进行重组，她闹心的心情着落了许多。匡助她重新相识了我方，普及了自我招供感，增强了自信心。

牵挂重组干扰两个多月后，在离开照拂室的时分，阿珊自述刻下心情情状沉稳，内快慰心，比之前有了很大改善。当今她的自我调控能力变强了，如故基本上开荒了健康合理的宣泄边幅，同期也能休养自我判辨伪娘 拳交，遇事不会产生太大的内心冲突，再莫得出现自我伤害的念头和作为。阿珊说在与父母交流时，往日那种压抑难过，念念怒怼对方的嗅觉莫得那么热烈了，当今的她正逐渐相宜父母格调解交流边幅的转换，她也能感受到父母对我方浓浓的亲情。